泸州复读集训班哪家好-戴氏高考复读全日制集训中心

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强调礼理解性的记忆
　　　对于历史基础知识的记忆，有些学生错误地认为只要死记硬背就行，但是碰到新的情境和材料就无从下手，因此强调理解性的记忆。
　　　　例题
　　　帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是
　　　　A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.清康熙帝
　　　　本题主要考查学生从试题的表述中获取回答问题的有关信息，理解考试要求的能力。在中国并不是所有皇帝都有庙号，但是都有谥号。从唐开始所有的皇帝都有庙号，明清两代的皇帝一般用年号。试题中的有效信息是“帝王谥号主要依据其生前行为而定”，然后调动所学知识，知道汉武帝曾三次用兵匈奴，是个尚武的的皇帝，“武”之意为威强睿德，即可得知本题答案为B。
　　　　要把教材的句号变问号
　　　　提高理解能力的最有效方法是在掌握历史知识的基础上，对历史现象、历史概念、历史结论、阶段特征、历史材料多问几个为什么，要将教材中的句号变成问号。
　　　　如对“两税法”知识点，我们不仅要记住具体内容，还要理解为何称“两税法”？与以前的赋税制度相比有什么特点？这些变化说明了什么。
　　　　寻找知识点的内在联系和规律
　　　　平时的复习中要注意掌握历史单元特征和发展趋势，注意各个知识点之间的联系。有些知识点是有一定规律的。
　　　　如要理解中国古代各个朝代的经济发展的原因时，主要是“生产技术的提高、“经济政策的调整”、“社会秩序的安定”、“民族融合的加强”、“中外经济的交流”、“人民辛勤劳动”等；讲经济发展的表现，主要是从农业、手工业、商业、中外经济交流几个方面去总结。
　　　　学会获取和运用信息
　　　　首先要学会解读和获取“设问”信息，在这个基础上然后再去解读并获取试题的文字资料、图表、数据、画面、符号等材料或“情境”信息，不要将这个顺序颠倒。其次进行一番去伪存真、去粗取精的加工才能获取和解读有效信息。再者，要将试题中材料与所学知识建立起正确有效的联系。最后，对设问的信息进行解读时，有的可以直接用所学知识回答，有的可以将材料中的信息转化为自己的语言进行表达，还有的则要运用相关的史学观点进行阐释。
　　　　必须“史论”结合
　　　　我们要具备正确运用史学观点的能力。
　　　　例题
　　　　在近代中国，民众与外国传教士及信徒的冲突称为“民教冲突”，据记载，冲突最多的三个年份分别为1884年、1898年、1900年，这表明
　　　　A.中西文化冲突不可调和
　　　　B.传教活动均以武力为后盾
　　　　C.清政府对传教活动态度强硬
　　　　D.民教冲突随民族危机加深而突显
　　　　从所掌握的基础知识可知，试题中所列的三个时间分别与中法战争甲午战争后列强掀起瓜分中国的狂潮、八国联军侵华有关，造成了中华民族危机的日益加深，正是在这种时代背景下，“民教冲突”不断升级。因此本题答案为D。
　　　　准确审题，表达规范
　　　　确审题和有效的表达能力是提高历史成绩的重要保障。由于缺乏这种能力，学生在答题时往往是下笔千言离题万里，或者是张冠李戴答非所问。提高审题和表达能力要靠平时多练多想，同时也取决于个人文学修养的高低和掌握学科知识的好坏。近几年采取网上阅卷，学生答题的规范和文字的表达对取得高分尤显重要。

很多同学可能都会觉得比较困苦和焦虑甚至是无助，不知道高三第一轮复习具体该怎么做，今天就让高考状元告诉你们高考一轮复习应该注意些什么。
　　一轮复习是高三一年中时间最长也是最重要的一段时期，这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。
　　这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。
　　这时候复习比的是全面细致，只有现在把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才不会在二轮和三轮复习时基础知识还模棱两可、还有没背过的知识点，认认真真复习下来也会为二轮攻克专题、难题、综合题留有够用的时间，切记好高骛远。
　　高三第一个学期的期末考试最能检验高三生几个月以来的复习效果，还能查找自己急待解决的问题漏洞，不断提高做题准确率。
　　1.地毯式扫荡
　　先把该复习的基础知识全面过一遍。这一遍追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
　　有的同学总是自欺欺人，明明这块儿有知识点遗漏，为了赶时间能跳过就跳过，总想着以后还有时间复习查漏补缺。这样的想法很要命！
　　这个阶段最重要的就是要把握好课本
　　俗话说，万卷不离其综。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在课本熟知的基础上再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。
　　如何“看”课本，把握精髓？