基础薄弱 学习困难：老师讲，听不懂;自己学，看不明白;写作业，答不上来
粗心马虎 失误不断:审题不清不全，急于答题频繁口算心算，错误不断
眼高手低 一做就错:一看就会，一做就错;说起来头头是道，写出来错误频频
效率低下 苦学无果:每天苦苦刷题练题;熬夜到很晚，天天很努力，迟迟不到效果
生搬硬套 连蒙带猜:解题找不到突破点，答题遗漏关键步骤;理不清思路，靠感觉照搬解题思路
中考一轮复习的是基础，
有“大一轮”的说法，把所有基础知识扫一遍，侧重双基训练，那么二轮复习就是第一阶段复习的延伸和提高，在一轮复习的基础上，把所学知识进一步分成专题进行复习，这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，因此在这个阶段的复习中,应侧重培养学生综合解决问题的能力。
那么怎么样才能做好二轮复习，在中考最后阶段在冲一把呢？
二轮复习要重点突出，专题要有代表性，要有针对性，切忌搞题海战术，要做到“提高”，而不是“题高”，个人觉得在二轮复习阶段以下几个专题必须要做足功夫：
猜想规律专题 运动问题专题 操作探究专题 开放探究专题
让我们一起来分析这几个专题的特性：
猜想规律专题
猜想规律型的问题难度相对较小，经常以填空等形式出现，解题时要善于从所提供的数字或图形信息中，寻找其共同之处，这个存在于个例中的共性，就是规律。其中蕴含着“特殊——一般——特殊”的常用模式，体现了总结归纳的数学思想，这也正是人类认识新生事物的一般过程。
够根据题目中的图形或者数字直观地发现共同特征，或者发展变化的趋势，通过观察、归纳，探索发现这些图形或数字所蕴藏的数学本质，必要时可以进行验证或者证明，依此体现出规律的实际意义。
相对而言，猜想结论型问题的难度较大些，具体题目往往是直观猜想与科学论证、具体应用的结合，解题的方法也更为灵活多样：计算、验证、类比、比较、测量、绘图、移动等等，都能用到。
由于猜想本身就是一种重要的数学方法，也是人们探索发现新知的重要手段，非常有利于培养创造性思维能力，所以备受中考命题老师的青睐，逐步成为中考的持续热点。
运动问题专题
这类题的特点是：图形中的某些元素如点、线段、角、面等或整个图形按某种规律运动，图形的各个元素在运动变化过程中相互依存，相互制约。
解决这类题的基本思路是“以静制动”：即将运动的元素看成静止的元素；解题时，要对几何元素的运动的全过程有一个清晰、完整的认识，不管点动、线动还是形动，都要从特殊情形入手，过渡到一般情形，注意临界位置，要勤于动手，分别画出不同情况下的图形，不要就图论图，题中所画的图形还会变化。变中求不变，动中求静，以静制动，化动为静．常常根据需要建立函数、不等式、方程等模型。
英语
要抓住课本，因为知识来源于课本，那么大家在安排复习时可以安排三轮复习。第一轮，过教材。主要是八年级上、下两册和九年级上、下两册这四本教材。注重基础知识的巩固，基本技能的训练。第二轮是综合训练。主要是将接近中考要求的各种综合性练习作为训练素材。可以使用整套练习题，也可以着重练习自己薄弱的综合性项目。例如，完型填空、作文等。第三轮是查漏补缺，提高能力。在经历了前两轮的复习之后，大家会比较有信心了。在考前最后要做的就是查漏补缺，再次查找自己的知识漏洞，提高解题技巧和能力。当然以上三轮复习的划分不是机械的，可以穿插进行。同学们也可根据自己的实际情况灵活把握。
复习建议：
1。复习要求计划性
一定要制订复习计划，可以周周计划，也可以具体到日计划。将要复习的内容合理分配到计划中，逐一完成。这样才能忙而不乱，循序渐进。
2。走出“范围”误区
很多考生可能听学哥、学姐们说过“中考复习时把学校发的资料背下来就行，试卷上很大比例的题是原题。”这种说法近几年来已经不太适用，尤其是对今年的中考考生来说，千万不要认为背好资料就能考好。学校资料决不是救命稻草。那种死背题，认为英语就是死记硬背的想法和做法不利于英语的学习和提高，也不利于高一级学校选拔人才。所以大家在复习时要按照以课标为准，以课本为主的原则，做到巩固知识，活学活用。
语文
如何应对试卷变化？
一、了解中考试卷模式，做到知己知彼。
在复习中可以针对考查的项目和知识点逐一落实，并梳理出知识网络。课内语段可以按文体不同划分成块，按照内容、结构、重点词句、课后问题等将知识系统化，复习起来条理清晰。字词句的复习建议同学们按照学校资料进行复习，因为学校资料的知识难度和知识体系与中考要求较为一致。
二、针对每一部分考查内容制定相应对策。
背诵默写部分应该是我们容易得分的题，这道题主要是考查字的书写，一定要多看、多写，对字形成直观的记忆。
课外阅读仍将是今年考试中的难点，特别是今年课外文言文的考查，不再是与课内文章比较阅读，而是独立考查，而且会更偏重于内容的分析，也会加大同学们答题的难度。
做阅读题必须把握一个原则，所有答案都在文本中，要重视文本的阅读和分析。
三、克服紧张心理，短时间内加强薄弱环节。
知识薄弱的环节恰好是提高分数的关键，不要焦虑，可以在老师的帮助下，分析问题原因，掌握问题的基本解决办法，不必过分加深难度，中考知识点考查有很大的灵活性，要学会变通。
物理
正确合理评估自己
一、正确评估自己是有效复习的前提
面对迫在眉睫的中考，知己知彼是取胜的前提。对于从天真走向成熟的你们，如何正确评估自己是必须面对的课题。心盛时求全责备、在追求完美中受挫；势逆时不能自我疗伤，不会用信心重燃希望。易冲动、易气馁、思维偏激是年轻的弱点，它会在心理层面上动摇你的自信心，消减战斗力。只有对自己各个学科综合评估，将其中的物理学情准确定位，才能科学、合理地分配复习时间，正确选择复习内容、层次，使成绩得到有效提高。
二、不要机械记忆孤立的物理知识
复习之前有意识地在头脑中搭建知识框架，运用知识解题的过程中添枝加叶，逐步构建起泾渭分明的知识网络，找出曾经错过的问题源于哪一点、哪一线，详加梳理、重点训练，一定能使你的复习收到事半功倍的效果。
化学
三个阶段冲刺要领
一般情况下我们要进行三个阶段的复习，即：
一、系统复习知识全面化阶段——回归教材夯实“双基”、构建知识体系
“双基”（基础知识和基本技能）是考生提高自身素质，发展能力的基础和依据。这段时间的化学复习要以教材为主，教材是命题的出发点和归宿。同学们应同上新课一样认真听讲，认真做好笔记，课后及时整理、质疑、疏通。我们对同学提出“八字”要求：通读（课本）、归纳（知识结构）、记忆（概念、规律，如化合价、金属活动性顺序、物质溶解性等基本知识）、练习（做好复习用书中的典型题目）。
二、专题复习知识网络化阶段——完善知识结构、网络，促进能力提高
第二阶段是第一阶段复习的延伸和提高，是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。在此阶段同学们应注意的问题是：以题带知识。由于第二轮复习的特殊性，我们在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题带知识。基础知识夯实后，要想有大的突破与进一步的提高，就要针对自己较为薄弱的环节，进行相关专题的专项训练。通过专题训练，达到查漏补缺、全面提高的目的。
三、模拟训练综合模拟阶段——查漏补缺注重应用、增强适应中考能力
在这个阶段，模拟考试的次数会明显增多。在复习中特别要注意把握好每一次考试的检验作用，及时发现自己知识上存在的漏洞和疑点，思维的盲点、能力的空白点，以便有的放矢地进行强化训练。同时在训练时还应注意加强速度和正确率的强化训练，训练之后对于有价值的题目还应该进行反思总结。这样，不但节省了复习时间，还逐步提高了自己分析综合和灵活运用所学知识的能力。
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