
单科/多科目查缺补漏:
针对情况:学习能力强但没有养成学习习惯和学习方法,没有完全吸收理解知识内容,知识点构架不完整,后期学习进度跟不上,缺乏考试技巧、解题方法,应试能力较差。
解决策略:采用1对1辅导,帮助学生理解与夯实基础知识,构架知识体系,开展综合性题型训练,增强分析问题解决问题的能力,提高应试技巧,并促使学生养成良好习惯。真正做到“讲一、练一、会一”进而能够举一反三,专项指导专项训练,尽快实现由量变到质变的过程,从而使学习成绩稳步向上并实现最后突破。
全日制管理
针对情况:家住地址远;基础薄弱,没掌握考试考点,没有完整学习系统、学习规划,个别科目瘸腿现象,成绩普遍低下,学习吃力,自主能力差,学习兴趣低落;平时家长比较忙顾不上孩子学习。
解决策略:采取全托管教学,结合考试大纲主要是帮助学生理解与掌握各科基础知识,夯实每一个基础知识点,构架知识框架,教授典型题型,授课过程培养学生学习、监督、应试能力,以及激发学生学习热情,拓展学生知识,训练学生能利用基础知识解决典型题目和综合题型的能力。使学生在短期内掌握知识考点从容应对考试、成绩得以突破。
纯干货分享:最接地气的中考春季复习规划!
五月:五月进行中考刷题练习,找到做题感觉,规划好每个模块的做题时间,提升每个模块的答题技能。
3英语老师这样说 春季开始我们将进入中考的最后百米跑冲刺啦。中考胜负在此一举,十分重要!英语学习本身就是一个长期积累的过程,这也要求我们在复习的时候也必须步步为营。
如何进行最后百米冲刺?
第一步:调整好状态。跑过长跑的人都知道,在最后冲刺前,我们需要调整呼吸,紧盯着目标,加快步伐。春季咱们也是一样,这时候需要足够了解自己,树立一个目标,调整状态,向前跑。
第二步:规划好复习方案
1、3月初,进行中考语法知识点的巩固。注重词汇积累。
2、3月下旬到5月下旬,专题突破为主(完形填空、阅读理解、写作),全面提升解题能力。
3、3月到6月,每周做一次小型的中考模拟训练并且做好一模二模试题。熟悉中考英语试卷的做题感觉,规划好每个模块的做题时间,提升每个模块的答题技能。
4、6月,充分利用起错题本或者考试卷,认真回顾,各个击破。
5、临考前,放松心情,注意饮食,保证睡眠。”
4 物理老师这样说
年后开学,作为中考前的最后一个学期,重要性不言而喻。对于中考物理而言,大幅度巩固和提升成绩也就是在这个学期。时间紧,作业多,考试多成为这一个学期最为鲜明的特点。合理地规划考生学习,帮助孩子牢牢掌握中考物理考点,易错点,提高应试能力,最终实现中考物理分数的提升是这个学期最重要的任务,也是为什么这个学期更要努力学的原因。
那么海边中考物理的学习计划是什么?如何帮助孩子实现中考成绩提升的目标呢?
中考物理春季学习计划:
1.三月重点突破力学部分,这部分中考占比分数为38%左右。包括受力分析,压强浮力,机械与机械效率,力学实验。重难点为浮力压强与机械效率部分,浮力压强通常作为力学压轴题目出现。
2四月重点突破电学部分,这部分中考占比分数为32%左右。包括等效电路图,欧姆定律,电功率,电学实验。重难点为欧姆定律与电功率部分,电功率计算通常作为电学压轴题目出现。
力学电学在中考中占比达到70%以上,是重中之重。而力学电学的压轴题能否做对,能否得满分是决定一个考生成绩能否进入名校,进入重点高中的至关重要的因素,可以说是普通高中与重点高中的分水岭。
一、考前充分利用时间,提前进入应试状态。考试是需要状态的,这个状态,包括细心程度,审题力,自信心等,这些都要在考前提前唤醒。要以轻松的状态走入考场,调整好自己的情绪。
二、 要认真审题,认真答题。审题不认真,答题不仔细这也是每年中考都要发生的问题。要静下心来,至少看两遍再做答。有些考生答题时容易产生思维定势,一看题, 见过,拿起笔来就答,结果错了。要克服思维定势,特别是熟悉的题,更要认真审题,看看试卷给的要求是什么?需要回答的是什么?搞清了再下笔。计算马虎也是 常见病,把会做的题答错了这是考场上的最大遗憾。
三、 做完试卷要认真检查。中考与高考不同,中考试题量有一定控制,许多考生特别是优秀考生,在答完全卷后,完全有时间再检查一遍。什么叫做“检查一遍”?就是 再做一遍,再重新思考一遍,首先要看有没有漏答的题,然后再一道一道审题,在审题的基础上,进一步核对答案。计算题要拿起笔来再算一遍,语文题的错字和标 点要矫正、核实。许多考生在检查过程又改正了错误,提高了成绩,这也是中考答题的一个规律。
四、有针对的进行考试。所谓针对,不是叫你针对考试作弊,而是提前摸清楚考试的门道,考前想想这一学科答题的技巧,做了充足的考试准备,成功就会属于你。
五、遇到突发事件,要放平心态,比如,不会做的题,来点"阿Q精神",可以观察周围考生,认定"我难他们更难"、"我没有做出来的题目他们也可能做不出",先做完其他试题回过头来再思考,也可能会柳暗花明。
六、认真书写,规范答题,给阅卷老师留个好印象。