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初中生如何抓住在课本里的80%的分数
再次,分析比较各知识点之间的联系,不用弄得太复杂,比较的方法很多,比如图形法、列表法、图标结合法等。锻炼自己的发散思维和知识点的迁移能力。做这项复习时靠的是归纳课本总结方法,而不是靠大量做题。
最后,在日常的学习之中把课本上的知识点、关键点(比如词语、概念、定义、基本语法、逻辑、章法、定理、公式以及具体的运用和计算)尽可能烂熟于心,同时在学习、听讲、笔记时善于抓住要点、重点、难点和知识点,并把要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系,达到加深理解记忆,灵活运用的目的。
在用好、学好课本知识的基础上,再做相应的题目对所学知识进行巩固,做完题之后要思考总结解答这类题目的技巧,从而使自己有效掌握知识以及提高知识的运用能力。
导与练中考总复习
简爱说过?“我们是平等的?我不是无感情的机器”?我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过?“拿走爱?世界将变成一座坟墓”?我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过?“生命诚可贵?爱情价更高。若为自由故?二者皆可抛”?我懂得了自由的价值。
鲁迅说过?“不在沉默中爆发?就在沉默中灭亡”?我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书?我就完成了一次生命的感悟。
C、读图题。
三、文章的理解和感悟
一、寂寞是一种乐趣 姬有文
①记得上学时?一位老师曾语重心长地说?搞学问就得甘于寂寞。当时对这句话很不理解?但随着岁
月的流逝?自己己成为一名党的宣传干部后?对这句话也就有了越来越深刻的理解。
②屈指数来?自己从事业余写作己30多年。从起初在当地报刊《汤峪温泉》上的文章的发表?到现
在频频见诸全国、省、市报刊杂志的“豆腐块”“千字文”?笔耕不辍的过程虽说有难以名状的寂寞?但
我仍感到生活的乐观充实?因为自己已经学会了从写作中找寻乐趣。
③有人曾说过?一个人如果沉浸在寂寞之中?那么他?她?便是一个拥有无穷力量的人。事实上?如
果一个人能与寂寞为伴?身处寂寞而不觉孤独?那么他?她?经过一番潜心努力之后?一定是能干出些成
④古今中外?大凡真正钻研学问的人?很少有难耐寂寞的。社交圈内不会产生科学家?麻将桌旁成就
不了大文豪?嘈杂环境中出不了有所建树的优秀者。就我所闻?有所成就的科学家的大部分时光都是在实
验室度过的。而文人墨客?则与文房四宝为伴?在翰墨天地里挥洒人生?在当今信息时代?也可在网络世
界里指点江山?尽情畅游。
⑤寂寞是一轮柔和平静的明月?看上去别有一番情趣?[甲]寂寞是一池光洁如镜的清水?谁也不忍打
破它的平静?[乙]寂寞是一场你死我活的战斗?可以考验出一个人的意志是否如钢铁般坚强?[丙]寂寞是
一种超凡脱俗的境界?只有心存理想乐于身处其中的人才能品味出其中独特的韵味。
⑥说是寂寞?其实并不寂寞?寂寞是一种乐趣。报刊上众多作者的名字个个耳熟能详?看到他们富有
个性魅力的文字?就如同听到朋友们的耳语。征文竞赛颁奖会上登台领奖?通讯员表彰会上与笔友握手相
见?彼此间推心置腹的相互交流?在谈笑风生中取长补短。这些不都是人生中幸福快乐的一景吗?
最后两个月,必须要成功!
人是有应激功能的,24小时不睡觉,大脑还能正常工作!如果孩子在考试前也相信这个道理,反而临考前能够释然,睡个好觉。
十、考试期间孩子生病怎么办?
一般说来,只要孩子不是那种病得不能坐下来拿笔写字,生病对考试的影响其实就只是心理上的,并不会妨碍大脑思考。大家对这一点可能感到很难理解。基本的解释是:大脑工作在生理上实际只需要两个条件,葡萄糖和氧气。有这两个条件,就能做题、思考。身体的不舒服可能会分散我们的注意力,心理上造成我们的不安,实际的影响没有那么可怕。因此,万一孩子在考试期间生病了,家长也要给他这样的信念,影响不大!甚至可以跟他说,你都生病了,如果没考好也是能理解的,这样孩子反而能放下包袱,轻松应考。
十一、教会孩子及时处理不利的考场环境
几年前我孩子参加中考,一名监考老师坐在他旁边,不断地翻看他的卷子。回来后他懊恼地说:“有一道题没看着”。我非常后悔没有早点告诉他,那个老师的行为是违反考场规定的,孩子本可以及时提出意见及时投诉!一般来说,高考各考场对监考老师的要求相对严格,但中考各个考点的要求参差不齐。早点告诉孩子,考场上无论是什么影响到自己答题,都要及早举手向监考老师提出。
十二、考试当天中午,如何帮孩子放松?
许多同学上午考试回来,兴奋的没法午休。家长们看着急在心里又不知怎样劝孩子平静下来。这时可以这么说:“躺一会儿,不必非得睡着,让身体放松休息一下,等会我叫你”。睡眠是不能带着睡眠压力的,这样轻描淡写地说,孩子更容易入睡。注意睡眠的时间并不是越长越好,一般入睡后不要超过半小时,在他进入深睡眠以前一定要叫醒他。
十三、头场考试考砸了怎么办?
哪怕学习最优秀的学生,如果第一场考试考砸了,都不可避免地影响他的心情。处理不好还会牵连到他后面的考试。一旦出现这种情况,首先我相信大部分家长能做到不责怪孩子。但要提醒的是,我们容易犯另一个错误:“别想了,想了也没用”,“不会的,情况没你说的那么糟!”这其实是在盲目地否认孩子的失利,孩子会感觉父母不能接受他的失误。孩子当然知道“想了也没用”,他也知道“只是这一门课考砸”。但他内心是惴惴不安的!家长这时候特别需要去倾听他的不安,他的委屈,他的自责。只有有人理解他,才能让他稍稍好受一些。
考试前学生最担心的是什么?
家长不该说什么?
不要总是问“复习的咋样了?”因为孩子没法回答你!事实上没有人是“复习完了”才去参加考试的,总会有点不放心、没把握。而如果他实事求是地回答你“没复习好”,这个信息又会强化他内心的不安,增加他上考场的压力。
不要总是跟孩子讨论最后的结果。有的家长为了让孩子抓紧一切时间学习,言语中带着威胁和恐吓。试想一下,如果我们要从一条湍急的河流上走过一座独木桥,过桥之前不断地说掉下去会如何如何,那么过桥的时候还能走的安稳么!
为什么越临近考试,孩子越疲沓?
基本上我遇到的每个学生都反映他们会在某个阶段有这种感觉:一方面内心很焦急,一方面却又感到说不出的疲倦,以至学习没效率。当孩子出现这种状况时,请家长首先理解,这是大脑给出的一个信号:孩子需要适当休息调整了。
人的大脑与其他器官一样,需要劳逸结合,如果外界强制性的给予学习任务,大脑自身的保护机制便会产生所谓“保护性抑制”,就是说这时候的大脑已经没有运转的效率了!
这个时候家长可以想想孩子平时都喜欢什么活动,提醒他休息休息。我家孩子的一个同学,有一次在课间织毛线,原来,老师告诉他们减压的一个办法是做做自己喜欢的活动时,她首先想到的就是编织,她说这么做的确感觉好一些。
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期中考试前,家长们千万别帮这些倒忙!
离期中考试越来越近了,一些学生家长每日吃不下,睡不安,总是有诸多的放心不下。要么怕孩子临考前生病,营养跟不上,只要听说哪种保健品好,就千方百计买来;要么怕孩子复习不全面,到处探消息,收考题。但是实际证明家长有时候真的是帮倒忙,下面我们来看看3种家长经常犯的错误榜单,大家要注意哦!!!!!
第一名:唠叨
多项调查资料显示,初三学生感到最重的心理压力很多是来源于他们的父母,心理学上讲的"考试焦虑",在某些父母身上体现得甚至比儿女还明显。家长的这种"考试焦虑症",势必加重考生的考前焦虑。因此,孩子和父母都要以平常心来面对中考,不要在家里总是"中考长"、"中考短"地议论,搞得家庭气氛紧张。这就是说,在孩子面前,适当的提醒是很有必要的,因为孩子在成长过程中,需要成人及时适当的引导。但是当提醒变为"唠叨"后,效果反而不好了。
父母最常唠叨的话语有哪些?
不许玩,快学习。离高考还有××时间了,你要分秒必争。
我们孩子考试一直在班里××名,考××学校肯定没问题。
你只要管看书学习,别的啥也不要想。想吃啥、喝啥,我帮你做去。
好好复习,考时来个超常发挥!
去年谁家的××考上了××重点大学了,你像他一样就好了。
你们班××这次模拟考试得了多少分?
初三家长陪孩子备考中考,需要避免误区
打击孩子自信心
知乎上有个孩子求助:人活着应该怎么办啊?
“我父母从小就贬低我,打击我,还说这是真心话,为我好,忠言逆耳。
我本来就敏感多疑,没有安全感,现在对自己一点自信都没有,觉得自己一无是处,很自卑,不敢展示真实的自己。
结果父母又返过头来抱怨我不自信,抱怨我内向没主见,我不知道怎么办。人活着到底应该怎么办啊?”
生活中确实有些父母,不顾孩子的自尊心,像上面求助的这位主人公的父母一样,在言语上伤害孩子。
这类批评最容易打击孩子的自尊心和自信心,有的孩子在中考前就开始自暴自弃。
建议:
“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,家长在和孩子相处上也该谨记这一点。
在中考冲刺阶段,自信心对于考生有着不可估量的作用。作为孩子最亲近的人,家长应该给予他们信任和鼓励。
即使孩子的成绩暂时落后,没能达到家长的期望,仍应给他们鼓励,对于他们每一点的进步都及时表扬。久而久之,孩子们也会慢慢建立起信心。