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成都小升初衔接英语补习机构哪家好-成都小升初辅导班

2020-09-18 04:30:32 阅读: 来源:戴氏教育

今天成都戴氏教育学校中小学辅导中心为小学同学带来了成都小升初衔接英语补习机构哪家好, 希望给同学们带来帮助,找准方法学习成绩才能提高!

小升初复习阶段:家长一定要与孩子沟通
小升初的家长们该怎么跟孩子进行沟通交流呢?说到跟孩子的交流沟通,家长们都希望自己能有一套好的教育方法,可以培养出优秀的孩子。但是,很多时候,很多家长就没办法静下心想什么教育方法了,很多时候冲动地责备孩子或者心事重重给孩子无形压力。
对于小升初阶段的家长更是要注意自己与孩子的沟通:
一、小升初是家长和孩子共同的战争
小升初除了要孩子的实力外,家长的信息收集和后勤工作同样重要。只有家长为孩子争取了重点中学的考试机会,孩子的实力才有可能实现。所以,家长们要做好孩子的后勤工作。
二、尊重孩子意见
小升初是孩子的主战场,所以在择校、考试的时候一定要尊重孩子的意见。可能家长觉得A学校很好,想要自己的孩子进A学校,但孩子想去另外一所重点中学。这个时候,家长们就要跟孩子好好沟通,确定下孩子为什么不想去枫杨?为什么想去另外一所重点中学?最后商量出最合适的结果。一定不要做专制家长!
三、跟孩子做朋友
小升初期间,孩子和家长的压力都很大。很多家长反映,我着急上火的,没感觉孩子怎么认真啊。其实不然,很多孩子只是表现不明显,但处在这种环境,说孩子没有压力是不可能的。
最好的方法是,以朋友方式跟孩子相处。每次考完试,可以给孩子做些好吃的“慰劳”下。考试散场后,可以跟孩子随意地聊一聊。在家里,也可以跟孩子聊聊目标、聊聊生活,帮孩子放松,也为自己减压。
家长平时可以多跟孩子交流,餐桌上、吃完饭散步的时候、考完试的休息时间都可以跟孩子聊聊天,以促进亲自感情。小升初的孩子即将进入青春期

一位家长的经验分享:如何指导孩子写好作文
高阶第三步:把重点的句子写得更有文采
只搭好骨架,而没有丰富的语言材料作血肉,读起来就会涩涩的、不生动。如何引导孩子将“话”中的重点句子写得更详细更具体更有文采呢?这个时候,爸爸妈妈不妨采用“语句扩充法”,逐步让孩子在分析和思考中把“话”写得更丰满些。
比如一个孩子在写作文《春天来了》的时候,有一句是“小草长出来了。”针对这句话,妈妈向孩子提出这样的问题:
(1)什么颜色的小草呢?
(2)它从哪里长出来?
(3)你觉得它在春天里生长高兴吗?
(4)如果不用“长”,你能想到更好的词语吗?
孩子经过一番冥思苦想,终于扩充写成一段话:春天来了,绿油油的小草从泥土里钻出来,好像开心地说:“太好啦!我想要快快长大!”
爸爸妈妈可以带孩子常玩这样的游戏,给一个简单普通的句子,让孩子联结起一个更有文采的句子,慢慢的,孩子自然就能在考试时发挥出水平。
孩子写作文犹如工人盖房子,需要慢慢打下扎实的基础。当你的孩子有写作文的烦恼时,作为家长的我们不要光顾着催促和鼓励,不妨用实际行动引导孩子
从基础第一步到进阶第二步,再到高阶第三步,一定能打开孩子的心扉,不再拒绝写作文。平时爸爸妈妈也可以给孩子买童话故事,作文选集,让孩子多多积累和体会,好记性不如烂笔头,只要多看多写,写出好作文也是轻而易举的事情。

清华学霸的经验:假期不是用来休息的,而是用来反超的!
相互促进
现在回想初中、高中的六年,如果没有对方,很可能就没有我们的今天
。相互踩着对方的肩膀,我们才爬到了今天的高度。作为双胞胎,看到对方奋笔疾书,你怎么能放松得心安理得?
除了拿起课本,你没有选择。在我们的心中,对方始终比自己水平高。不是我们想争个高下,是从小,就有人要把我们比个高下。每次考试后,成绩偏低的那个人都会更加努力地学习,想尽一切办法挤出更多的学习时间,这给另一个人带来深深的危机感。于是我们的学习时间越来越长,效率越来越高。记得初二的周末,我们一天只能学五六个小时,后来逐渐增加到七八个小时。
初二的暑假就学到了十个小时。上了高中,干脆取消了休息的时间,一天学到了13个小时。我们的注意力逐渐转移到成绩上,高分对我们有极大的吸引力,与分相比,电视、电脑、手机、iPad对我们全都没有诱惑力。日复一日,我们进入了麻木的状态,觉得这样紧张的生活是再正常不过的事情,身处其中,也不觉得无聊或乏味。
与别的孩子不同,我们时刻都了解自己的对手在干什么,与对手的差距时刻逼迫我们保持紧张。这根弦,一绷就是六年。六年里,凭着一股不服输的劲,我们成就了自己,也成就了对方。这是真正的双赢。

小升初家长篇
“大忌”一:操之过急
孩子学习成绩发生变化,家长千万不要急躁,这是正常现象,正确的做法是及时发现问题,然后有针对性地补救。
如果你的孩子在小学成绩已经名列前茅,这时候就不要过多地强调成绩,只需要教给他好的学习方法;
如果你的孩子成绩处于中等或中下水平,则要积极鼓励他,在新的阶段,只要肯努力,方法正确,成为尖子生也不是什么难事。
“大忌”二:发号施令
十二三岁的孩子,开始进入青春期,有着很强的叛逆性和独立性,家长不要再事必躬亲,应当给孩子一个民主、宽松的环境,切忌用命令的口气要求孩子做各种事情,对于一些原则性不强的问题允许孩子按自己的意愿去做,比如穿着、饮食方面。
可以在暗中观察孩子的举动,如果出现不好的苗头,就从侧面指引解决,尽量不要发生正面冲突,尊重孩子的隐私和尊严。
“大忌”三:过分照顾
有部分学生将升入寄宿制中学,需要按照学校的要求独自学习、生活,家长要尽早培养孩子独自生活的能力
合理有序地安排起居饮食,此外,在生活费方面,要培养孩子科学的理财观,有节制地用好零花钱。

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尽早准备,适应转变
在考完之后,不管是被那个学校录取,我们心中往往会松下一口气——小升初终于完了。这种思想是危险的。
其实我们真正的挑战才刚刚开始,初中的3年和高中的3年才是好大学的直接导因。试想,我们当年在3,4年级的时候,很多家长就想小升初还早,甚至都还不知道小升初。
到了6年级就开始着急了,天天问,天天打听,生怕错过任何一个小道消息,生怕错过任何一通电话……现在呢,马上初一了,休息下吧。
那么到了初三的时候,是不是又会循环到现在的焦急状态?为什么不早点准备,从容应对?并且很多的学校在入学的时候会有摸底考试,会涉及到初中的内容。提前准备,就早胜一筹。
有人说:那岂不是没有的休息了?不是!准备,不是说要像小升初那样紧张,但是也决不可完全放松。适当的做一些工作:
1、自学初一课本。初一的课本很简单,完全可以自学,一般程度好的孩子不到20天能全部看完。而且基本上没有很大障碍。这样就基本上了解了大致的初中内容。
2、适当做一点初一的题。因为中考的情况仍然是与课本很脱节,看懂课本的水平根本应付无法中考(这也就给课外的辅导市场以存在的空间)。
这时候,需要有一点思维上的拓展和加深。适当做一些题,加深理解是最好不过。
3、初中学习习惯的提前培养。要开始有意识的培养记笔记,预习,复习,错题本等等好的学习习惯。
有些同学认为小学我没有这样做,好像成绩也很好啊。初中之后的变化会让小学很多东西用不上了,基本上初中成绩好的孩子都是学习习惯起了很大的功劳。千万不可有侥幸心理。

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