
全方位个性测评+更加个性:多角度,多维度测评基础知识,学习心态,学习方法,学习习惯,制定个性学习方法。
个性化学习方案定制+更加牢固:学科老师组建教学团,以总分为目标,找出各个学科失分点,进行靶向定位强化训练,制个性学习计划。
个性化辅导执行+更加全面:专家预测趋势,教师一对一授课,全天全科,陪读答疑,心里展架激发斗志,细节心态,向知识,技巧,心态,要成绩。
效果跟踪+更加便捷:学习管理师全程监督指导,确保方案执行深度和力度无偏差,定期回访及反馈,随时修订个性辅导方案,使学生处于最佳学习状态。
第一招 答案书中找
本学科属于开卷考试,其试卷体现了“题目在书外,答案在书中”的特色,突出对学生能力的考查。其实,再新的材料,再活的设问都能在知识点中找到答案的交点,只不过需要同学们按命题的不同要求对知识点适当进行重组与整合。在最后复习阶段,夯实基础知识是关键,同学们一定要紧跟老师的复习节奏,紧扣教材去复习,认真梳理每一课的基本知识和原理,并花时间去阅读,力求熟记并理解它们的准确内涵及使用范围。同时,要提高基础知识的贯通能力,将所学不系统、不连贯的知识,加以概括、归纳、综合,构建条理有序的知识体系。
第二招 关注社会热点
思想品德课考试具有理论联系实际的特点,多以时政为背景,考查学生运用知识分析国内外重大时政的能力。因此,在复习时不能仅仅停留在书本上,而应多关注社会热点问题,关心国内外大事。在近期,我们可以搜集的时政热点有,党的十七大精神、“嫦娥一号”的成功发射、北京奥运会、和谐社会、科学发展观、加快建设资源节约型、环境友好型社会、通过物权法等时政材料,与此同时我们还可以关注青岛市在经济、民生、奥帆赛、文明城市等方面建设中取得的成绩。要明确时政热点与教材的哪些内容是吻合的,与哪些内容是有联系的,哪些内容是需要拓展的,运用课本内容进行多角度的综合性认识。
第三招 积累生活体验
纵观近几年中考命题,其形式日趋生活化,它贴近学生思想、心理、生活实际,注重学以致用,鼓励学生的创新思维。例如,指导学生向身边的模范人物学习优秀品质,明确自己在家庭、学校、社会中应承担的责任,养成节俭的良好习惯,提高环保意识等,针对这类题目,学生应该在平日中重视生活体验,努力提高自己的思想品德素质和道德水平。
比喻:生动形象,化深奥为浅显,化平淡为生动,化抽象为具体,化无形为有形,化繁冗为简洁。
夸张:突出特征,强化感情;烘托气氛,增强感染力。
拟人:化物为人,亲切自然;生动活泼,具体形象。
对偶:结构对称,形式整齐;节奏鲜明,章节和谐;高度概括,富有表现力。
排比:结构紧凑,文章贯通;增强文章的气势,增强文章的感染力。
反复:突出内容,强化感情,增强感染力。
借代:生动活泼,使评议形象鲜明,利于表达作者的思想感情。
设问:提出问题,引起注意;启发思考,加深理解。
反问:加强语气,加重语势;激发感情,加深印象。
引用:增添文句意蕴,丰富文章内容,增强说服力。
双关:表达含蓄,语意丰富。
对比、衬托(正衬和反衬):突出所描写事物的特点,突出作者的某种感情,深化文章的主题。
表现手法:
情景交融、借景抒情:渲染气氛、推动情节发展、烘托人物心理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感情。
托物言志(象征)、虚实结合:使表达更加含蓄,有意在言外之妙,而且能使文章内涵丰富,富有哲理,给人以启迪。
动静结合、化静为动:使表达更中形象生动,富有感染力。
对比、衬托(正衬和反衬):突出所描写事物的特点,突出作者的某种感情,深化文章的主题。
白描:用字简练,不加渲染和烘托,有简洁传神的表达效果。
细节描写:突出事物的主要特点,使文章内容更加丰富,便于表达感情。
抑扬:有先抑后扬或先扬后抑,其作用是使文章曲折有波澜,突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。
以小见大、侧面烘托、点面结合、以点带面等