
今天成都戴氏高考集训中心为高三高考同学带来了成都高考英语辅导学校哪家好,希望能帮助到各为同学有效的学习!同时我们也为同学们带来了相关的辅导班型以及辅导内容介绍,欢迎大家阅读了解
戴氏教育学校班型推荐
提高班:学习内容以课本为主,巩固课内基础知识,同时加强文言文字词理解与记忆的内容,培养一定的阅读能力。
达标班:学习课内重点古诗文,强化重点文言字词理解与记忆。训练各校阅读真题,在强化课内知识的基础上拓展课外知识。
精英班:立足成都中考,提升学生语文素能,学习内容以阅读、写作为主。在基本知识扎实的基础上有重点地进行课外知识拓展,以丰富学生的语文学习并拓宽阅读写作领域。
学霸班:首先夯实课内基础,规划知识体系。其次重综合性学习训练,按终点、常考作家、体裁排序,延伸课外阅读知识,提高对比阅读鉴赏能力。
名师指导如何学好高三英语
有序:赢得学习主动权
所谓有序就是忙而不乱、紧张而有序地安排自己的学习。建议同学们做到:
规划有序在学习的进度上,边学习新知识,边复习梳理旧知识;在时间的安排上,每一阶段先抓什么,后抓什么应有通盘考虑;在对自己的学习评价上要恰如其分,既不能妄自菲薄,也不应自命不凡。而要在倾听老师评价意见的基础上,对自己做一个客观的分析,再对症下药。这些工作应计划准备好,然后一步步地有序实施。
主次有序在基础知识和能力提高的关系上还是要立足于打好各种基础。比如听力训练、语法基础及知识点的积累,这些都应侧重在起始阶段,要安排相当的时间和精力做好。有了这个坚实的基础,才有提高的空间。有些同学一进入高三,便迫不及待地做起高考临考前一阶段的综合测试卷,这显然有点操之过急,效果也不一定好。能力的提高,包括听的能力、阅读理解能力、翻译写作能力等的提高,只有在有重点的分阶段强化训练之后才能得以实现。
有度:超前学习要适度
凡事都有一个限度,超出了这个度,往往会适得其反。
适度超越学习目标
对处于各个学习层次的学生来讲都适用这个原则。“实事求是”讲的是正视自己现有实际学习水平,不盲目乐观,也不紧张过度,甚至悲观失望。适度超前,就是要有一个经过努力之后能达到的目标。这样在尝到了成功的喜悦之后,才会不断提高学习信心和注入继续努力的动力。否则,如果超过了这个度,一旦达不到目标,就会影响情绪,甚至丧失信心。
适度控制复习用书
鉴于市场上各种教辅材料充斥泛滥,建议同学们在老师指导下精选一、两种适合自己的材料,自我减负,不求多,更不能滥。
即使在已选材料中也只要取其精华而不需每题必做。一旦选定要做的题目,则不能光求答案正确与否,而要知其然,更知其所以然。倘能举一反三,触类旁通则更好。
有效:追求高效学习和有效学习
时间利用有效在计划中用来学习英语的时间不能随意更改,不能心猿意马,而要集中精力,完成预定任务。到高三后阶段,还要训练在限定时间内完成测试内容的速度。
学习内容有效在开始阶段,把复习重点放在语法、词汇等基础知识上面,这无疑是正确的。但我们发现不少学生在相当长时间内只对解单项选择题感兴趣,而对完形、阅读、翻译和写作老是提不起兴致,找错了主攻方向,结果是捡了芝麻丢了西瓜。
高中最重要的事是什么?
人生每个阶段都有最重要的事情,
除去这些事情,
其他事情只是插曲。
下面我们一起来看看高一到高三最重要的事都是什么(供参考),
希望你能清楚对你来说最重要的事。
高一
学科特点
高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶,跨度很大,特别体现在数学、英语、和物理学科,很多学生都是上课能听懂,课后作业也认真完成了,结果成绩不理想,很多学生甚至出现了不及格的情况,这个时候家长和孩子都很困惑,其实症结就在于学生的知识牵引能力差,综合学习能力急需要提高。
高一关键词:“难”
从初中到高中是个从量变到质变的过程,高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势,而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级,所以对大多数学生来说,初三到高一不是个“坡儿”,而是个“坎儿”,必须要“跳”才能完成这个质变的过程。
高一最重要的事
1、重视高一、成就高考
高一是整个高中阶段的开始,抓住高一,让自己一开始就能占据领先位置,对学生高中阶段的发展至关重要,多年的高考经验显示:对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系,要想在高考中取得好成绩,一定要从高一抓起!
2、发现漏洞、及时弥补
高中学习比较紧张,发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其发展,因为知识之间是有内在联系的,漏洞不补,会影响其他知识的学习和综合应用,并且积累得太多,会觉得无从下手,只好放弃,给高考造成很大的损失!
3、成绩波动、正确看待
高一学习成绩波动是非常正常的事情,一般来说,只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法,成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣,是得不偿失的。
高二
高二关键词:“分化”
高二是一个比较特殊的年级,一方面已经适应高中的学习生活,另一方面紧张的高三还没有来临,所以心里上比较轻松;同时,高二还要面对多个科目的会考,会分散高考科目的注意力;另外,很多家长理解上有误区:高二先轻松一下,要不高三就没有轻松的时候了。这种想法非常错误,结果就是高二轻松了,到高三也紧张不起来。以上各种因素综合起来,造成了严重的分化,一些学生到高三再想努力的时候,发现为时已晚!